Nowy przedmiot budzi ogromne emocje. Burmistrz Chrzanowa w mediach społecznościowych pokazuje, ilu uczniów wypisało się z edukacji zdrowotnej. Dane z Trzebini wyglądają podobnie. Równolegle w Sejmie ruszają prace nad projektem przywracającym obowiązkowy wybór między religią a etyką.
W Chrzanowie edukacja zdrowotna zadebiutowała 1 września, a urząd udostępnił zestawienie zwolnień z poszczególnych szkół podstawowych. Rozstrzał jest duży, w części placówek zwolniony jest co trzeci uczeń, w innych — niemal cała klasa. Podobnie rzecz ma się w Trzebini i przynależnych jej sołectwach. Dane pokazują realny efekt gorącej debaty wokół nowego przedmiotu. W jednych placówkach większość korzysta ze zwolnień, w innych przedmiot wchodzi normalnie do planu. W praktyce to dyrektorzy i nauczyciele będą musieli jednocześnie wdrożyć nową podstawę edukacji zdrowotnej. Przypomnijmy, że edukacja zdrowotna to odrębny przedmiot z własną podstawą programową. MEN określiło dziesięć działów obejmujących m.in. rozwój fizyczny i psychiczny, żywienie, aktywność ruchową, profilaktykę chorób i uzależnień, bezpieczeństwo (w tym cyfrowe) oraz budowanie dobrostanu. Rozporządzenie z 6 marca 2025 r. wprowadziło program do szkół od roku 2025/2026, a resort opublikował przykładowy program nauczania dla nauczycieli.
Równolegle na poziomie ogólnopolskim trwa dyskusja o lekcjach religii i etyki. Sejm skierował do dalszych prac obywatelski projekt „Tak dla religii i etyki w szkole”, który zakłada dwie obowiązkowe godziny religii lub etyki tygodniowo (z możliwością redukcji do jednej za zgodą biskupa lub władz innego Kościoła). Głosowanie podzieliło kluby. Projekt poparły kluby PiS i Konfederacja, część PSL i Polski 2050, Lewica wnioskowała o odrzucenie. Sprawa wraca na komisje. Projekt jest efektem obywatelskiej inicjatywy, a jego intencją jest także wliczanie oceny z religii/etyki do średniej i umieszczanie jej na świadectwie.
Edukacja zdrowotna dotyka codzienności: ruchu, snu, diety, zdrowia psychicznego, bezpieczeństwa offline i online. Jeśli będzie dobrze prowadzona, to inwestycja, która zwraca się w lepszym samopoczuciu i mniejszej absencji. A ponieważ równolegle rozstrzyga się kształt religii/etyki, zmiany w planach lekcji mogą być jeszcze większe, niż się wydaje.
Źródło: UM Chrzanów, UM Trzebinia
Fot. Freepik
